Вихідне положення рук під час введення тексту.

Приступили до вивчення клавіатури. Вихідне положення рук під час введення тексту:
Тому для вивчення вихідного положення нам потрібні слова, які складаються з літер "ф", "і", "в", "а" ; "о", "л", "д", "ж". 
Будемо пробувати такі слова: дав, діва, вода, жало, лава. 
Клавіатурний тренажер Дударик дозволяє використовувати додаткові вправи, для цього потрібно створити відповідні файли у текстовому редакторі блокнот і завантажити їх в програму. 


Новий навчальний рік - новий клавіатурний тренажер!

Минулого навчального року для проведення уроків використовувала клавіатурний тренажер "Руки соліста" спрощений варіант "Соло на клавіатурі" на якому і я навчалася друкувати сліпим методом. Однак ці клавіатурні тренажери в офлайн пропонуються лише російською мовою, а це створює незручності для проходження курсу. Часом трапляються діти які не можуть зрозуміти, що то за букви такі: "ё" та "ы" та  для української мови у вивченні літери "ё" немає потреби.
Кожен рік навчання навчає мене чомусь новому і головне дає мені зрозуміти яка ж фінальна мета мого курсу. Раніше я була переконана: після закінчення мого курсу усі мають володіти сліпим методом. Однак з часом я почала помічати, що не менш важливим є формування культури роботи за комп'ютером, тобто сидіти рівно, не напружуючись. Розвиток інформаційних технологій змушує мене переглядати кінцеву мету знову і знову, адже на гаджеті: планшеті, телефоні друкувати сліпим методом не вдасться.  Але ефект від вивчення сліпого методу очевидний діти вивчають клавіатуру, починають друкувати швидше і найголовніше, друкують грамотно. І як виявляється саме грамотний друк є дуже важливим. Отже навчаємося грамотно друкувати! Друкувати українською!
Для таких цілей я вирішила обрати клавіатурний тренажер Дударик.
Програма знаходиться на стадії тестування тому пропонується безкоштовно, отже будемо тестувати. На жаль у програмі вправи досить прості, кожна вправа має для виконання лише 5 лінійок що для освоєння клавіші є трохи мало. Однак найбільш суттєвою перевагою даного клавіатурного тренажеру є те що клавіатурний тренажер дозволяє розробляти завдання і завантажувати їх у програму. Таким чином можливо реалізувати ідею з суміщення вивченням граматики та клавіатури. Отже беру в долю філолога. Мені потрібні вправи на певну комбінацію клавіш, які також сприятимуть вивченню граматики. До прикладу діти вивчають середню лінію, у словах повинні бути лише літери які розміщені на середній лінії клавіатури: "ф", "і","в","а","п","р","о","л","д","ж", "є".   На уроках буду розказувати  правила граматики, які стосуватимуться цих слів. Буду ділитися досвідом тут на блозі!


От ми вже і на фініші. Закінчуємо  курс "Сліпого методу друку" з учнями 6 класу. Кожен новий рік додає досвіду, чогось вчить. Цього року у нас був доволі великий колектив 22 учні. Комп'ютерів  10 плюс один учительський, доводилося виходити з положення. Ми працювали у постійних робочих групах 1 і 2, кожна група на протязі 20 хвилин займалася з кравіатурним тренажнирем, інша займалася з учителем. Я практикувала різного роду вправи. Вивчаючи клавіатуру, ми ділилися на нові групи: зашифровували слова, розфарбовували клавіатуру, фарбували літери у словах у відповідні кольори. Часом коли вправи у клавіатурному тренажері ставали доволі довгими і їх неможливо було встигнути за 20 хвилин перша робоча групи залишалися на цілий урок натомість інша група приходила на наступний, інколи учні самостійно залишалися після уроків. Час від часу я проводила контроль якості введення тексту, на початку це був лише рівень до якого дійшов учень у клавіатурному тренажері та знання клавіш, однак вже у кінці першого семестру перевіряла також якість а пізніше і швидкість введення тексту.